а можно подробнее о какой именно Эвропе вы речь ведете и точно знаете
я вам так скажу - в Европе, если бы родители узнали о нарушении типа сравнить ребенка с грязными носками, то запись бы велась уже совсем другими органами, а родителям за факт выявления нарушения и предотвращение еще большего нарушения закона - была бы благодарность. а вот учитель кроме срока, еще б остаток своей никчемной жизни (ибо кроме как дворника или мойщика посуды его и близко никуда бы не подпустили, ах да - еще отмечания у своего инспектора и постоянные осмотры у психиатра с отчетами в полицию) выплачивал компенсацию с 5 или 6 нулями каждому пострадавшему.
неадекватные учителя и учителя-садисты-педофилы есть везде - любой стране, в любой системе обучения, потому как человек может быть нормальным, а потом его состояние обостриться - разница только в восприятии этой неадекватности и признания факта, что за моральное насилие наказывать нужно также строго и страшно для садиста, как и за физическое.

а вот эти "выгорания", "ему, бедненькому, тяжело" - ну детский лепет.
вот, вы, если не справляетесь на работе - что сделаете? пойдете к начальнику и нормально и аргументировано расскажите начальнику, что вам помощник нужен или начнете пинать ногами всех в офисе, может матом крыть? так, вас на фиг попросят, если второй вариант, а еще возможно и сами ногами получите хорошенько

про подлого доносчика - вообще было бы смешно, когда это бы не писал взрослый и считающий себя нормальным человек . на примере этой ситуации как раз адекватные родители и объяснят ребенку, что есть ситуации, когда молчать опасно для его жизни или для жизни других.вот какой вывод - правильный. не молчать, если тебя или других обижают, а искать помощи и бороться с этим и прекратить подобное и да-да получить сатисфакцию - хотя бы в виде извинений от обидчика, чтобы не тащились эти оскорбления потом во взрослую жизнь. это у взрослых есть опыт (хотя судя по постам некоторых не у всех взрослых), что ситуация опасна, неприемлема и молчать нельзя, а у детей такого опыта нет и нет понимания как правильно на это все реагировать. в первую очередь взрослым надо идти к психологу, если возникают мысли в сторону ребенка "подлый доносчик" и работать и работать долго и упорно, чтобы потом объяснить ситуацию своему ребенку и не прививать ему модель "пожаловался на несправедливость =доносчик"

-- Пользователь добавил некоторое время спустя --


да, ну сколько уже можно равнять детей, у которых есть проблемы, которые социально неопасны (синдром Дауна, особенности физического состояния и прочее, что НЕОПАСНО для других детей) и детей с нарушениями психики, которые могут причинит вред себе или другим я не против ребенка с особенностями в классе для моего сына, но я резко против малолетнего хулигана, которым родители не хотят заниматься или не хотят потерять свою корону среди друзей из-за наличия неудобного и некрасивого диагноза у их ребенка и сплавляют его в школу и все в классе должны страдать от действий этого ребенка.
все таки есть разница - учить ребенка воспринимать людей с особенностями как что-то вполне обычное и само собой разумеющиеся через постоянный контакт ребенка с детками с особенностями или добровольно соглашаться с потенциальной угрозой физического насилия со стороны ребенка с психическими проблемами
а то так можно вполне противоположный результат получить - обычные дети, вырастая будут понимать, что особым многое разрешено, потому что они не такие и начнется полное непринятие таких людей именно за их особенности и
"привилегии", которые подразумевает их статус

меня всегда раздражает вот это постоянное шараханье из стороны в сторону в нашем министерстве образования - планов всегда громадье, по факту и КПД выполнения этих планов - сотые процента.
почему надо сразу рушить все до основания и изобретать свой велосипед?
почему инклюзивное образование не начать у нас с малого - выдать детям с тем же диабетом браслеты, принятые во всем цивилизованным мире и не объяснить детям без этого заболевания, что они значат и какая помощь нужна человеку с таким браслетом, как ее правильно оказывать и что делать. а дальше потихоньку по нарастающей.
пользы от этого было бы больше, чем от того, что в класс школы не оборудованной и не приспособленной для инвалидных колясок зачислят троих детей на коляске и проблемы будут у всех - начиная от учителя, заканчивая одноклассниками и их родителями. только у министра образования проблем не будет - она бодро отчитается, что у нас есть в Украине такое образование,мы - часть цивилизованногь мира. только умолчит, что школы ни фига не подготовлены, денег на их переоснащение под потребности особых детей нет у государства. и возложат эти проблемы по обустройству на школы.
а как обычно у нас решают проблему ремонта в школах? за чей счет? правильно, родителей - получится, что родители класса должны или все скидываться и оборудовать класс под детей с особенностями или родители такого ребенка должны сами обеспечить комфорт своему ребенку. вот, положа руку на сердце - кто лично готов потратить не одну тысячу гривен для обустройства инклюзивной школы? (в добровольно-принудительном порядке, естественно). я не готова. кто готов - могу поделиться контактами фонда, которые таким занимаются по Украине.
поэтому точно уж - не в нашем государстве, увы

Написали, теперь родителей "писаками" и называют. Мол зачем было выносить за стены школы, внутри нужно было решать.
А с кем решать и сколько решать, три с половиной года решали и ничего не решили? Пыль в глаза научились пускать, а внутришкольные проблемы остаются не решенными они и сейчас продолжают замыливаться.
Успешно проводят лекции для родителей будущих первоклассников - приходите, приводите, мы их душу искалечим...

mamakisyama, а вариант перевода ребенка в другую школу не рассматриваете?

Уже перевели.

mamakisyama, пусть у ребенка все забудется, как страшный сон

Родителям так и говорят или вы принимаете наш вариант школы или вам здесь места нет. А о всех ушедших родителях говорят, что или у них или у их детей проблемы с психикой или еще с чем-то, поэтому они ушли)))
Их вариант "псевдовальдорфа" мы не приняли так, что делать нам там больше нечего.

-- Пользователь добавил некоторое время спустя --

Спасибо, надеемся.

mamakisyama, а есть какие нибудь кураторы у школы, что они говорят?

Я не поняла. Они подчиняются мин.образование или нет? Это что частная школа "что хочу то и ворочу"?

Моя подруга перевела сына из этой школы в другую, в Вольдорфе его провоцировали на агрессию, драки, сейчас в другой школе "золота дитина". Проблем нет, ребенок успешно занимается, правда наверстывать им придется программу

Это государственная школа, но творят, что хотят.
Пользуются тем, что у вас нет вальдорфобразования... что нет в Запорожье школы. Много родителей пришедших не на вальдорф и их этот вариант устраивает, которые во всю мощь своих связок поддерживают преподавателей и все, что они воплощают.
Это как замкнутый круг. Умом понимаешь, что так не должно быть, а на практике ситуация не разрешается.
Куратор говорила мол, ваша школа решайте сами свои проблемы.
А сами они не решаются... Директор руками разводит - за что мне все это?
Так и тянется резинкой и не рвется и не решается. Колдовство))

так интересно прочесть тему с первых страниц.
Так вот там у многих были подозрения относительно учителя-физрука, если конкретно, то с 10 страницы вроде.
Таки интуиция не подвела.

а как сейчас обстоят дела в школе? все так же печально?

Мы тоже ушли из этой чудной школы. И очень рады, что Наконец-то удрали. По факту перевод в другую школу почти область фантастики. Т.к. ничему не учили и если перевод, то нужно как-то догнать программу. А как ее догонять? Если ребенок четыре года просто отходил. Активисты вальдорфской школы могут швырять тапками и дальше и косить бабло) с наивных.
Сегодня были на приеме врача психиатра. Она удивленно спросила, а что этот балаган еще есть?
И еще один Факт.
учителя Вальдорфской школы перевели своих детей из этой школы. Как вам?

Ksyou, а сколько всего уже классов там?
Вы в 5й пошли?

Мы уже несколько лет обоих детей водим в Вальдорфский сад, он относится к школе. Чудесная атмосфера, все игрушки сделаны вручную, воспитатели не кричат, дети с неохотой уходят из сада домой. В этом году пойдем в школу и проверим на себе как налажен учебный процесс.