Нам уже вот-вот год, а доча только два слова говорит: "пап" на папу, и "баб" на всех остальных, включая и меня.

Iriwih
успокойтесь, вам вообще еще переживать не о чем, она очень маленькая, заговорит еще.

Iriwih
Мы в год даже этого не говорили. Да и сейчас особой разговорчивостью не отличаемся. Я смотрю сейчас дети намного позднее начинают разговаривать чем мы когда-то.

Nataly
ну не знаю, у всех по-разному, мама моя говорит. мы с братом оба начали говорить в 2,2 года, это именно предложениями. У меня ребенок раньше начал говорить, а вот племянник у меня есть двобюродный. так он в 1 ,3 года уже стихи рассказывал

У нас то же самое: папа, баба и дай.

А у нас првым забил тревогу мой папа. Мол, ребенку уже полтора, а она почти не говорит. Хотя первые слова начались рано. Месяцев в 7-8 обычный набор : "мама", "баба", "деда", "папа" . И на этом застряли на долго. Добавлялись какие-то словечки, болше из своего детского языка. А потом после 1,8 уже какой-то набор слов был. Но мне казалось, что мало. Ссылаясь на данные в основном интернета, посчитла слова дочки. У нас было около 80 активннных слов.

Вот приблизительные данные, что мне удлось найти.
Около года - в словаре ребенка 10-15 активных слов.
Полтора - 20-40 ктивных, до 100-150 весь запас.
Два - до 250 300 активных слов.
Активными счиаются слова, которые ребенок периодически произносит, хотя бы раз в день. Я так понимаю.
Доча. Где-то в 1,10 количество слов стало увеличиваться, произношение становиться более правильным. К двум годам она начала складывать слова "предложения". Это, конечно, не те предложения были..... . Слова она вообще тогда не изменяла, но 2-3, а иногда и больше пыталась оместить. Было уже более понятно. А прорвало ее где-то в 2,2 , может чуть поже. Ипредложеня научилась строить, и слова изменяет, многие уже в правилльную форму ставит. Зато теперь не переслушаешь.... и песни, и стихи, и вопросы- отеты (сама задаст вопрос, сама ответит )
А еще недели 2-3 назад началось "почему" и "я думала".
самый хит, это когда скажет, например : "Я не буду спать." А потом добавляет : "А почему я не буду спать?"

-- Добавила(л) через некоторое время --

Вот здесь неплохо написано о развитии речи деток до 3-х лет
[hide=]maxihealth.ru/baby73.htm[/hide]

отредактировано модератором
ссылки должны быть неактивными
с уважением, модератор Кактуся

А как проверить самой уздечку? мы были у хирурга - говорит всё нормально. Взял соску - и по губам поводил, если кончик язычка высовывает - порядок. Пытаюсь дочку научить высовывать язычок, дуть на пушинку, но особого результата нет. Кое-как научились "плеваться". Интересно - если ли еще какие-нибудь упражнения?

я дочь повела к логопеду в год, т к со старшим были проблемы с речью- решила перестраховатся, оказалось что все в порядке .теперь поведу в полтора года .если кому нужен логопед обращайтесь( моему старшенькому поставила все звуки месяцев за 8, хотя до этого занимались с другим врачем почти 1, 5 года и бестолку).

Для начала можно дома самим поделать артикуляционную гимнастику ( упражнения для языка, губ, всего артикуляционного аппарата). Научить ребенка пользоваться им в совершенстве. Только немного терпения, так как малыш не сразу сможет поднять или высунуть язык и т.д.
Вот несколько сайтов с разными упражнениями.
[hide=] solnet.ee/parents/log_49.html
ourkids.ru/Logopedia/ArtGim1.shtml
razumniki.ru/artikulyacionnaya_gimnastika.html
reflektion.chat.ru/sovet/log/artgimn.htm[/hide]
Думаю, что-то для себя вы все же найдете.

самому можно сделать практически все, но массаж мы идем делать к специалисту и к врачу ходим , как на меня лучше доверится специалисту.

Ну, это дело каждого. ТОлько специалист будет заниматься с вашим ребенком в лучшем случае 2-3 раза в неделю по 30 мин -1 часу, не более. А вы дома в виде игры можете делать очень много упражнений для растягивания уздечки. Да и не только для этого, такие игры не помешают ЛЮБОМУ ребенку.
Не понимаю, что сложного в том, что бы попросить ребенка высунуть язык, поводить по зубкам ( то по нижним, то по верхним), потянуться язычком к носу?????? Не нужно делать массу лишних движений. Достаточно освоить для начала несколько. Это занимает буквально 3-5 минут. Мы начать игры с языком месяцев с 8-10. Медсестра высмотрела где-то у нее в 2 месяца короткую уздечку. Так вот в год дантист сказала, что почти ничего не заметно, а в 2 логопед сказала, что у нее все в порядке. Это при том что мы к логопеду ходили один единственный раз на консультацию в 2 года, сами дома играли.
А логопед чаще всего берет деток после 3-3,5 лет. И многих проблем можно было бы избежать, если бы с деткой дома мама занималась артикуляционной гимнастикой раньше. Да и бывает сложнее уже в таком возрасте что-то корректировать, лучше предупредить отклонение, когда ребенок еще мал.

А мой никогда не хотел повторять эти движения язычком, губки надует и все, зато когда не просишь, то такое вытворяет

Да, они такие проказники. Моя Вероника тоже по желанию это делала, часто отказывалась, или делала не то, что я показывала, а то, что ей нравиться.
До сих пор никак не получается кончиком языка погладить верхнюю губку. Или открыть рот и положить язык на верхнее небо. Пытается класть, и сразу закрывает рот.

знаю по собственному опыту - мой ребенок с логопедом выполнял все ее требования . а я уговорить не могла. у нее своя система , очередность занятий и она после каждого занятия давала домашнее задание и мы пытались его выполнять.может быть если проблемы в уздечке своих занятий с ребенком хватит , а у нас проблем с ней не было .

Ой, девочки! Как раз темка о наболевшем
Моя мадам в год знала около 5-10 слов,которые произносила более-менее(мама,папа,баба,деда,дай, на, гав,мяу, би-би и т.д.) а потом у нее начался ступор какой-то по поводу речи,ни одного нового слова за полгода! Я уже извелась прямо таки. И это все при том, что она очень сообразительная и умная девочка, дома мы с ней занимаемся, ходим в развивающий центр (и в группу к деткам на полгода постарше, с одномесячниками ей было просто неинтересно ) а с этими шла наравне, даже где-то быстрее,правда они говорили по просьбе, кто на картинке нарисован - собака,а моя - гав-гав)))

В общем мои переживания только разгорелись, еще мама говорит, что я в 2г. говорила предложениями и Р произносить начала, друзья с песочницы уже вовсю комментируют происходящее, а моя - мама, дай - ээээ. Вот это "Э"- главное слово у нас было во всех интонациях. В общем накрутила я себя, полазила в инете, начиталась про ЗРР и что до 3х лет перед логопедом обращаются к невропатологу. Вызвала врача на дом на осмотр дочи - он был в шоке от познаний дочери,просто сказал,что умственное развитие у нее такое, что не каждый 2,5 летка имеет (ей было тогда 1г-10мес)- она показала ему 6 основных цветов, понятия большой-маленький, все рисунки на картинке, выполнила подряд 4 просьбы, произнесенные в одном предложении, показала на физ.карте 4 материка (ей очень нравится карта - такая яркая,ну мы и учим материки ). Рассортировала по пирамидкам 4 цвета колечек, предварительно сваленных в общую кучу, на слух продемонстрировала как мы играем в игру "Съедобное-несъедобное" (я называю что-либо, а она говорит - "да или нет" - можно кушать или нет). Невропатолог был очень удивлен - это мягко сказано, когда она попросилась на горшок, пошла, сама его принесла, разделась, сделала дела, встала и одела трусы - он говорит, что настолько самостоятельно владеть горшком в таком возрасте - при этом о каких задержках развития я его спрашивала Итог : он сказал до 3х лет вообще забыть об этом вопросе и обо всем, что с ним связано, и продолжать заниматься в том же духе!

Прорвало дочу в 2-2г 1мес - новые слова просто посыпались с нее, правда еще все в именительном падеже, но уже не надо повторять что чашка - это чашка, сама увидела, сама сказала, иногда не слишком понятно, но это уже супер. Предложения 3х сложные она уже давно говорила (по типу "Мама, дай ам-ам"). Это конечно не четверостишия, которые много деток в таком возрасте рассказывают,но уже ого-го для нас. В 1г. 11мес. начала резко повторять имена всех, как раз после визита врача, через пару недель - испугалась наверно озабоченности мамаши

Так что девочки - НЕ ПЕРЕЖИВАЙТЕ - особенно в районе годовасиков - мама, папа, баба - это уже много,если малышок показывает где собачка, а где кошечка, где корова, а где лошадь. Занимайтесь с малышами, развивайте их многосторонне и они обязательно заговорят, ну может чуть попозже, чем другие, но потом они наверстают упущенное так, что еще удивитесь своим болтунам и болтушкам